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PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用价值
常丽娟
王小琴
中国保健营养
临床护理
2021年08期
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情景模拟教学法在
临床护理教学
中的应用
孙少梅
贺春妮
中国保健营养
临床护理
2021年03期
804
0
PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用价值
作者:
常丽娟
王小琴
机构:
新疆维吾尔自治区人民医院 新疆乌鲁木齐 830000
期刊
《中国保健营养》
2021年08期
266 ,共1页
摘要:讨PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用价值。方法 选取2021年度带教的临床医学专业学生42名作为研究对象,对其进行随机分组,采用PBL教学法进行带教的组别设定为观察组,本组21名护理实习生:采取常规教学法进行带教的组别设定为对照组,本组21名护理实习生。最终通过工作阶段性结束以后的带教内容测试以及调查问卷的形式,收集并对比两组学生对教学内容的掌握程度、了解程度。从而对带教效果进行评价,并收集学生对带教方式的实际反馈。结果 通过进行工作阶段性结束以后的带教内容测试的方式对两组学生进行成绩比对发现两组学生成绩差异具有统计学意义(P<0.05)。
关键词:
实习生 ;
PBL教学法 ;
临床护理教学
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情景模拟教学法在
临床护理教学
中的应用
作者:
孙少梅
贺春妮
机构:
(滨州医学院烟台附属医院影像科 山东 烟台 264100)
期刊
《中国保健营养》
2021年03期
203 ,共1页
摘要:目的 研究情景模拟教学法在临床护理教学中的应用价值。方法 选取120名于2019年4月-2020年6月在我院进行临床护理实习的实习生,按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中,对照组给予常规教学法,实验组给予情景模拟教学法,对比两组临床护理教学质量。结果 实验组实习生考核评分、教学满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 情景模拟教学法在临床护理教学中的应用价值异常显著。因此,应将情景模拟教学法推广至临床护理教学中,提高临床护理教学质量。
关键词:
情景模拟教学法 ;
临床护理教学
;
应用价值
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