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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在二年级数学课堂教学中“窥探”核心素养之数感	刘婷婷	文渊·小学版	教育研究	2020年12期	469	0
	在小学二年级数学课堂中突出学生的主体地位	曹艳	文渊·高中版	教育天地	2021年01期	603	0

在二年级数学课堂教学中“窥探”核心素养之数感

作者：刘婷婷

机构：宁阳县实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年12期

195 ，共1页

摘要：随着新时期教育制度改革的如火如荼推进，小学生的核心素养培养问题饱受关注。尤其在数学等侧重逻辑思维能力的学科中，学习者只有具备学科要求的各项核心素养，才能在后期学习中游刃有余。从某种角度来说，小学学科本身就是学生核心素养的建立基础，在学生的学习生涯中具有深刻的价值意义。因此，小学数学教师应在日常教学中夯实学生的基础知识体系，提升学生的数学思维以及运用数学思维去看待数学问题与身边事物，引导学生形成数感。

关键词：二年级数学；课堂教学；核心素养；数感

阅读量：469

下载量：0

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在小学二年级数学课堂中突出学生的主体地位

作者：曹艳

机构：江西省宜春市樟树市观上镇邓坊小学

期刊《文渊·高中版》

2021年01期

174 ，共1页

摘要：在当今社会飞速发展的时代，人们对生活质量水平的要求越来越高，其中就包括教育方面。教育无论是在以前还是现在都对时代发展起着重要作用，所以教育慢慢引起了社会的重视。而小学又是孩子们开始步入正轨学习的重要时期，尤其是到了二年级的数学，作为三大主科之一，无论是对我们的学习还是生活，都有着不可或缺的作用，所以为了提高学生们的学习成绩以及数学素养，我们需要发挥学生们在课堂上以及学习中的主体地位。

关键词：二年级数学；数学课堂；学生；主体地位

阅读量：603

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