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幼儿园教学中快乐
互动游戏
教学的开展策略
汪敏
爱情婚姻家庭·中旬
幼儿教育
2021年03期
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互动游戏
在学前教育课堂中的应用探究
武晓英
真情
幼儿教育
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互动教学:优化农村小学英语教学
周付兰
真情
基础教育
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幼儿园教学中快乐
互动游戏
教学的开展策略
作者:
汪敏
机构:
贵州省遵义市汇川区山盆镇中心幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
12 ,共1页
摘要:幼儿园是儿童最早离开家长接受教育的地方,对于幼儿在以后的发展具有重要意义。因此,教师在对幼儿进行教育时,不应像小幼儿一样以追求成绩为主要目的,在幼儿教育教学中,教师应注重培养幼儿学习的兴趣,引导幼儿养成自主学习与自主探究的习惯。当前,快乐互动游戏教学模式受到越来越多人们的关注,但在具体的应用中依旧存在着一定的问题与不足。本文对幼儿园教学中快乐互动游戏教学的开展策略进行实际研究,希望有助于推进快乐互动游戏教学模式的进一步推广,帮助幼儿取得获得更好的习惯,为其在以后的发展中奠定稳定的基础。
关键词:
幼儿园 ;
快乐
互动游戏
教学法 ;
开展策略
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互动游戏
在学前教育课堂中的应用探究
作者:
武晓英
机构:
黔南民族幼儿师范高等专科学校
期刊
《真情》
2021年07期
35 ,共1页
摘要:在九年制义务教育之前,幼儿首先要接受的教育就是学前教育,随着人们生活质量越来越富足,幼儿的父母也越来越重视对幼儿的学前教育,但相应地,也对从事学前教育工作的教师提出了更高的要求。因此,作为教授幼儿学前教育知识的教师,应该顺应时代发展的潮流,不断探索学前教育教学的各种技巧,在与幼儿进行互动做游戏的过程中教授幼儿更多有益的知识。本文针对互动游戏在学前教育课堂的应用中存在的问题,提出一些在学前教育课堂中运用互动游戏的方式进行教学的有建设性的策略,以供广大的学前教育教师学习与借鉴。
关键词:
互动游戏
;
学前教育 ;
课堂教学 ;
应用探究
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阅读量:764
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被引数:0
互动教学:优化农村小学英语教学
作者:
周付兰
机构:
江苏省泗洪县归仁中心小学
期刊
《真情》
2021年09期
99 ,共1页
摘要:师生互动指的是在农村小学英语课程教学过程中,师生以平等化的交流沟通,互相提升和启发。但是要认识到,这种互动将不是师生之间的单向化的互动,是师生之间的多项交互影响。此外,这种相互作用和影响将是长期性,不是一次性的,将是一个循环过程。总而言之,互动教学是以师生平等化的基础上,学生积极主动参与,将自身的主观能动性,在互动中锻炼语言交际能力,构建和谐化的师生教学关系。
关键词:
农村小学 ;
英语教学 ;
师生
互动游戏
;
探讨
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