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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中信息技术课堂动态分层作业的内容实施	王洪芹	文渊·高中版	教育天地	2021年06期	490	0
	高中信息技术课堂动态分层作业设计的策略探究	段江锁	文渊·高中版	教育天地	2021年06期	535	0
	《国际市场营销》双语分层教学课堂实施初探——以“国际市场选择”为例	姚娜	商业2.0·市场与监管	教育研究	2020年07期	767	0

高中信息技术课堂动态分层作业的内容实施

作者：王洪芹

机构：河北省张家口市涿鹿县涿鹿中学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

254 ，共1页

摘要：在高中信息技术课堂教学中，课堂作业是最为重要的内容。有效的课堂作业可帮助学生巩固所学知识、发展认知能力、提升自身的综合素养。可以说，好的课堂作业不仅能够激发学生学习信息技术的兴趣，拓展知识面，还能激活学生的思维，培养其解决问题的能力等。但是当前高中信息技术课堂教学中，教师在设计课堂作业时，依然沿用统一的标准，忽视了学生之间的个体差异性，致使课堂作业效果大打折扣。面对这一现状，尊重学生的个体差异性，设计动态层次化的课堂作业，已经成为一线信息技术教师关注的重点。

关键词：高中信息技术；动态分层；内容

阅读量：490

下载量：0

被引数：0

高中信息技术课堂动态分层作业设计的策略探究

作者：段江锁

机构：云南省怒江州兰坪县第一中学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

206 ，共1页

摘要：信息技术不是高考必考科目，因此，受到了很多学校和教师的忽视。同时，学生面临着高考的压力，都将宝贵的学习时间放在了高考重点科目学习中，他们也不重视信息技术这门学科。这在一定程度上影响了高中生对信息技术这门学科的学习兴趣，其自然不会主动对该科目进行学习与探究。为了提升教学效率，也为了使学生在短暂的时间内掌握更多的信息技术知识，教师可以针对学生的学习情况开展分层教学，确保能满足每个层次学生的学习需求。

关键词：高中信息技术；动态分层；作业设计

阅读量：535

下载量：0

被引数：0

《国际市场营销》双语分层教学课堂实施初探——以“国际市场选择”为例

作者：姚娜

机构：金华职业技术学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年07期

224-225 ，共1页

摘要：此次教学设计以“目标国选取”教学项目中的“国际市场选定”为教学内容。通过本次课的学习，学生在利用PEST模型对区域市场国际营销环境分析，各个层次的同学都能够有效合理地选取国际市场，即实现国际市场选定的教学目标；同时也有助于提高学生进行海外市场调研的能力、培养学生的国际视野和建立职业发展信心。

关键词：双语；分层教学；动态分层

阅读量：767

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