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浅谈大数据驱动与企业创新创业发展
万丹
商业2.0·市场与监管
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如何运用
多元化教学策略教学初中历史
江小蓉
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教学探讨
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浅谈大数据驱动与企业创新创业发展
作者:
万丹
机构:
深圳市特发信息股份有限公司
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年11期
267-268 ,共2页
摘要:随着互联网时代的到来,大数据的应用逐渐改变了人们的生活方式,也给人们的生活带来了极大的便捷,对企业的生产模式产生了一定程度的影响。但是,从现阶段企业的发展来看,很多传统企业没有意识到大数据驱动对于企业发展的巨大影响,部分已经尝试利用大数据分析为企业的发展决策提供数据支撑的企业,对大数据的认知以及分析大数据的能力相对较低。本文主要通过分析目前大数据发展的时代背景以及企业在应用大数据方面存在的问题,探索一些更好的利用大数据驱动推动企业创新创业发展,为企业提供数据和科技支撑的途径和方式。
关键词:
大数据 ;
企业创新创业发展 ;
存在问题 ;
如何运用
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谈论
如何运用
多元化教学策略教学初中历史
作者:
江小蓉
机构:
(重庆市万州新田中学 重庆万州 404100)
期刊
《科学咨询》
2020年09期
147
摘要:摘 要:在现在经济越来越发达的情况下,国际交流日益增多,为体现我国的历史文化,学习历史的必要性也越来越大,作为祖国的花朵,它在日常生活中也处处可见,因为每一处的生活都是历史的遗留。在历史教学中想要有深入的研究,就必须每节课堂都保证高效、规范化、科学化的要求。方法策略靠不断钻研来创新提升,打造初中历史高效化课堂就需教师提出多元化策略。翻转课堂的应用,颠覆了原有的传统教学方式,由以教师为中心变成以学生为主体,这使历史的教学方式更加多样化;引入案例教学法可以使学生更加通俗易懂的理解知识,况且初中历史运用案例教学会使课堂更加丰富,最主要看教师如何运用并且引入多元化教学策略。
关键词:
初中历史 ;
多元化教学 ;
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