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疫情常态化
对中小学线上线下融合式教学的思考
宫万昌
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年34期
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疫情常态化
下高中体育与健康课有效教学的探索与研究
吴彦龙
文渊·小学版
文体艺术
2021年06期
648
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对
疫情常态化
防控中幼儿园保教工作的认识与思考
朱丹
真情
幼儿教育
2020年02期
715
0
疫情常态化
背景下大学生情绪表达与认知重评对共情影响的研究思考
朱冰飒
马玥璐
金晓
李米琪
吴冉
李洪涛
真情
教育管理
2022年03期
948
0
疫情常态化
对中小学线上线下融合式教学的思考
作者：
宫万昌
机构：
甘肃省白银市教育局
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年34期
66-68 ，共3页
摘要：随着信息技术的发展，网络教学越来越普及，网络教学中的融合教学变革已经成为教学发展的主要趋势，并得到了社会的广泛认可。在中小学教学中，教师可以把网络课程与传统课堂结合起来，一方面增加课堂的趣味性，调动学生的积极性和主动性，从而体现对学生的教学现状，另一方面也充分地发挥了信息技术的优势和作用。并实现教学最大化的变革目标。本文首先分析了线上线下教学合并的发展背景，然后对其有效的变革措施和实践策略做了详细的思考和探索。
关键词：
疫情常态化
；
中小学 ；
线上线下融合式教学
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疫情常态化
下高中体育与健康课有效教学的探索与研究
作者：
吴彦龙
机构：
平江县一中
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
93-94 ，共2页
摘要：由于疫情形势日益严峻，我国各个地区都进行了紧密部署，教育领域开始关注对线上教育模式的研究，并将其作为应对疫情的重要教育措施。高中体育与健康课的实践性特点尤为显著，怎样在特定情景中提升体育与健康教学效率，已然成了所有体育教师需要深入思索的重要教育问题。本文基于疫情常态化背景，探索与研究了如何实现高中体育与健康课程的有效教学。
关键词：
疫情常态化
；
高中阶段 ；
体育与健康课程 ；
有效教学
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对
疫情常态化
防控中幼儿园保教工作的认识与思考
作者：
朱丹
机构：
阿勒泰市第六幼儿园
期刊
《真情》
2020年02期
39 ，共1页
摘要：在我国新冠肺炎得到了一定的控制下，幼儿也逐渐回归于幼儿园，在各大幼儿园开园期间应积极针对疫情常态化进行保教工作，应确保在疫情常态化得到控制中提升幼儿园保教工作质量与效率。从而真正将幼儿的生命健康放在保教保育工作的首位，在疫情常态化防控中幼儿园应形成一套有效的常态化疫情保教工作管理内容，从而为幼儿创设出健康、积极向上的在园环境，并满足疫情防控状态下幼儿家庭、社会对幼儿园保教工作的关注与重视。幼儿园应立足于常态化防控为基础，以细节、具体、有效的方式为保教管理目标，积极探索出幼儿园保育工作的实际性结果，为幼儿身心健康奠定良好的安全防线。
关键词：
疫情常态化
；
防控 ；
幼儿园保教工作
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疫情常态化
背景下大学生情绪表达与认知重评对共情影响的研究思考
作者：
朱冰飒
马玥璐
金晓
李米琪
吴冉
李洪涛
机构：
安徽中医药大学人文与国际教育交流学院
期刊
《真情》
2022年03期
200-202 ，共3页
摘要：2020年5月，《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》指出，我国疫情防控状态已由应急状态转化为常态化。因而大学生将长期面对高校封闭式的集体管理，单一学习方式的顺应性转变，集聚社交的条件限制，蓬勃鲜活的大学生群体难免产生情绪困扰和认知挫折。因此，如何推动大学生群体进行自我调适，以有效纾解在面临新冠疫情常态化时可能产生的焦虑，抑郁，不适应等心理便成为基本探索方向和根本意义驱动力。
关键词：
疫情常态化
；
情绪表达 ；
认知重评 ；
大学生共情
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