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文体为纲 思辨为法——《梦回
繁华
》的教学探索
文竹
中学语文教学参考
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从宋词中看宋代
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温玲娟
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《梦回
繁华
》教学设计
冯倩如
文渊·小学版
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文体为纲 思辨为法——《梦回
繁华
》的教学探索
作者:
文竹
机构:
桂林市国龙外国语学校
期刊
《中学语文教学参考》
2024年22期
63-66+81 ,共5页
摘要:《梦回繁华》是一篇典型的文艺性事物说明文,根据其文体特点,教师在教学过程中可以转换思路,以分析文章语言特点及采用此种语言风格写作的原因为主,辅以说明方法、说明顺序等知识的讲授,从而做到教学主次分明,真正突出文艺性说明文的文体特色。在教学过程中,可采用思辨性问题推进课堂,激发学生的阅读兴趣,激活学生对中华优秀传统文化的热爱,提升学生的核心素养。
关键词:
《梦回
繁华
》 ;
文艺性说明文 ;
思辨阅读 ;
教学探索 ;
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从宋词中看宋代
繁华
作者:
温玲娟
机构:
甘肃省临夏回族自治州康乐县蓝川初级中学
期刊
《人生与伴侣》
2024年07期
4-6 ,共3页
摘要:宋词,是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。它以其独特的艺术魅力和深刻的文化内涵,展现了宋代社会的繁华与多彩。在初中语文教材中,我们选取了一些具有代表性的宋词,通过对这些词作的赏析,我们可以领略到宋代的城市风光、经济繁荣、文化生活和民俗节日等方面的风貌。让我们一起走进宋词的世界,感受宋代的繁华。
关键词:
宋代
繁华
;
宋词
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《梦回
繁华
》教学设计
作者:
冯倩如
机构:
苏州工业园区金鸡湖学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
329 ,共1页
摘要:本文主要介绍了《梦回繁华》的教学设计,在本次教学设计中主要介绍了《清明上河图》这幅历史巨作。接下来将通过新奇巧妙的教学方法带学生们置身汴河两岸的富丽美景,以便更好地了解北宋遗民当时的文化背景及繁荣景象,学好本节课程。
关键词:
《清明上河图》 ;
汴河 ;
繁华
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