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蓝墨云班课
平台的混合式教学模式在Photoshop教学中的应用
汤美连
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教育管理
2020年06期
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蓝墨云班课
开展思政课互动式教学的实践探索
青雪燕
商业2.0·市场与监管
教育研究
2020年06期
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基于
蓝墨云班课
的医高专病理教学效果评价
宁燕
科学咨询
医学科技
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基于
蓝墨云班课
平台的混合式教学模式在Photoshop教学中的应用
汤美连
广州市司法职业学校
期刊
《真情》
2020年06期
摘要:Photoshop是目前最流行的利用计算机处理静态图像的软件,主要有图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等功能。本文主要描述基于网络平台下的混合学习模式的特点,以蓝墨云班课这一个网络平台为例,谈谈本人把Photoshop课程教学和混合式学习模式相结合,面向应用,提高中职学生的自主学习能力,培养学生的信息素质,以达到较好的教学效果。
蓝墨云班课
混合式
Photoshop教学
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基于
蓝墨云班课
开展思政课互动式教学的实践探索
青雪燕
四川大学锦江学院
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年06期
摘要:本文结合互联网+时代思政课所面临的新变化,立足于解决思政课传统教学模式效果不佳、学生被动学习、课堂参与度低等问题,以网络信息技术平台“蓝墨云班课”为依托,积极探索思政课互动教学与网络信息技术科学相结合,以期为提升思政课教学质量提供参考。
蓝墨云班课
思政
互动式教学
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基于
蓝墨云班课
的医高专病理教学效果评价
宁燕
(黔南民族医学高等专科学校 贵州都匀 558000)
期刊
《科学咨询》
2020年07期
摘要:摘 要:教育信息化已成为信息时代高等职业教育发展的必然趋势,病理学是高等医学院校人才培养的重要基础课程之一,教育要适应社会和时代的发展,病理学教学方式必须要与时俱进。本文将蓝墨云班课引进医高专院校病理学教学,并对学生学习兴趣和教学效果进行评价,结果发现该教学模式能够有效增强师生教学互动、激发学生学习积极性、提高教学质量。
蓝墨云班课
病理教学
效果评价
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