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	“为己之学”:职业道德修养的根本逻辑及其实现	肖金星盛夏	福建教育	思政广角_“职业道德教育研究”系列12	2024年52期	0	0

“为己之学”:职业道德修养的根本逻辑及其实现

作者：肖金星盛夏

机构：北京师范大学教育基本理论研究院中国教育科学研究院体育美育教育研究所

期刊《福建教育》

2024年52期

53-57 ，共5页

摘要：在职业道德修养的过程中,劳动者往往被赋予发挥自身主动性的期待。然而,部分劳动者的道德动机却无法内在自生。面对必须“基于”“通过”自身才能更好地修养职业道德的事实,他们普遍持有使其深陷“为人之学”困境的惯常思维。因而,对于他们来说,知晓“为己之学”的具体意蕴以及它作为职业道德修养的根本逻辑的意义,则显得尤为重要。在此基础上,为了进一步通向“为己之学”,要唤醒劳动者的内在道德自觉、实现共同的职业道德发展以及终身的职业道德学习。

关键词：道德自觉；职业道德修养；根本逻辑；

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