新时代高校网络思想政治教育学生获得感提升的四重路径
李舜曼
高校网络思想政治教育学生的心理需求与获得感存在着互动的关系,提升新时代高校网络思想政治教育学生的获得感,要基于大学生的心理需求出发,通过呈现真实的“作品”与开展生活“叙事”,增强大学生的主体体验感;以知识激发理性智慧,深化大学生的认知获得感;弥合人文精神的偏失,凝聚大学生的情感认同感;在“触景”中“生情”,搭建好意志激励感强化的场域。
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