从水下洛神舞现象谈小学美术传统文化教学的创新路径

朱慧

在美术教学中传统文化占有相当大的比例，这些艺术不仅具备审美价值，而且具备育人价值、生活价值。文章由《洛神水赋》舞蹈成功打破传统文化的受众现象谈起，阐述了美术传统文化教学中的桎格和美术传统文化的价值，并从三个方面探讨美术传统文化教学的创新路径，让传统文化在学生心中植根生长，实现真正意义上的传承。 (共3页)

从水下洛神舞现象谈小学美术传统文化教学的创新路径

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