“史料实证”核心素养层级分析与教学建议
范宗宝
“史料实证”是历史学科素养之一，学业质量标准和《中国高考评价体系》中都对“史料实证”做了结构和教学要求上的分层。为了更好地培养学生“史料实证”素养，教师应对标相关标准，对“史料实证”各个层级的内容和水平要求有所了解，强调基础性、综合性、应用性、创新性的素养分层教学，采用建立史料评价发展观、培养史料互证意识、强化多个能力的综合运用、借助高阶思维落实应用性和创新性的教学手段，多方面、多层次地夯实学生素养基础和关键能力，全面落实学科素养的培养要求。
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