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中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究

丁韫 秦春生

东北师范大学化学教育研究所 鞍山市第三高级中学

采用自编的中学化学建构主义课堂环境量表(SCCLES),对3个地区6所中学的625名学生进行调查。研究结果表明，中学生对建构主义化学课堂环境整体感知呈中等偏上水平；初三和高一学生对建构主义课堂环境的感知明显好于高二学生；“个人相关”“学生声音”和“任务取向”三个维度对学生化学学习态度具有正向的预测作用。
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【栏　目】 课改前沿_专题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 中学化学 ; 建构主义 ; 课堂环境感知 ; 学习态度 ;
【出　处】 《化学教学》2024年05期 第17-21+26页 （共6页）

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化学教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]丁韫，秦春生，. 中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究[J]. 化学教学 . 2025(05): 17-21+26.

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