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依托叙事类文言文本提升写人叙事能力

邓荟予

北京市中关村中学

叙事类文言文本指以写人叙事为主的文言作品，多以传记、传奇、志人志怪小说为表现形式。这类作品能够在思想境界、人格修养上引发学生思考，在篇章结构、手法语言上给学生提供示范，帮助他们提高写人叙事水平。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》建议：文学作品的阅读与写作，应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主；应结合作品的学习和写作实践，由学生自主梳理探究，使所学的文学知识结构化。[1]
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【栏　目】 教学_案例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年03期 第35-38页 （共4页）

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语文学习（2024年03期）

导出/参考文献
[1]邓荟予，. 依托叙事类文言文本提升写人叙事能力[J]. 语文学习 . 2025(03): 35-38.

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