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智启文心 词韵未来——以五年级上册《长相思》教学为例

薛晟

苏州市善耕实验小学校

一、围绕诗题，核心话题贯学程(一)质疑导入，靶向学、教定目标课堂教学，忌教师提问的琐碎与无效。创新古诗词教学，尤其需要改变“程序化”推进。聚焦主旨、融汇实践的核心话题成为关键。核心话题从学而来，激发内驱力，驱动学习，让学与教的目标清晰明朗。
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【栏　目】 课堂·教学_研讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年36期 第31-32页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年36期）

导出/参考文献
[1]薛晟，. 智启文心 词韵未来——以五年级上册《长相思》教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(36): 31-32.

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