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例谈小学英语迁移创新类活动的优化设计——以译林版《英语》四(下)Unit 3 My day Story time磨课为例

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江苏省南京市文靖东路小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”,是一种富有创新性和实用性的教育理念与教学建议。这一理念强调学生在学习英语的过程中,不仅要注重知识的积累,更要注重知识的应用和创新能力的培养。学习的最终目的是为了更好地应用和创新,坚持用创结合,学生在迁移创新类活动中将所学知识应用到实际生活中，
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【栏　目】 磨课手记
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年12期 第50-53页 （共4页）

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小学教学设计（2024年12期）

导出/参考文献
[1]言群，. 例谈小学英语迁移创新类活动的优化设计——以译林版《英语》四(下)Unit 3 My day Story time磨课为例[J]. 小学教学设计 . 2024(12): 50-53.

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《例谈小学英语迁移创新类活动的优化设计——以译林版《英语》四(下)Unit 3 My day Story time磨课为例》

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