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新课标导向的小学语文综合评价体系

苏义完

浙江省温州市苍南县站前小学

文章首先解读了新课标的基本内涵，随后深入讨论以新课标为导向的评价体系应遵循的全面性、发展性和公平性三大原则，并具体阐述了在实际教学中如何通过多元化评价活动、建立成长档案袋以及实施同伴评价与自我评价等实践策略，有效实施这些原则。本文旨在为教育实践者提供实用的参考和指导，以促进小学语文教学的全面和持续发展。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合评价体系 ; 发展性原则 ; 公平性原则 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第24-25页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]苏义完，. 新课标导向的小学语文综合评价体系[J]. 小学教学设计 . 2024(): 24-25.

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