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指向核心素养：精心落实单元教学设计——以“平面向量的运算”为例

刘昌永 朱文平 严贵洪 李映

重庆市铜梁一中 重庆市铜梁区教师进修学校

众所周知，课程标准、教材都是“理想课程”，必须通过课堂教学才能转化为教学育人的行动，课堂教学是落实核心素养的关键，而教学设计则是课程标准、教材到课堂教学的桥梁.某种意义上，教学设计的质量决定着课堂教学的质量，而教学设计的质量又取决于教师的专业化发展水平.教学设计的能力与水平是教师专业化水平和教学能力的集中体现.
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 精心落实 ; 单元教学 ; 设计案例 ; 解决问题 ;
【出　处】 《河北理科教学研究》2024年03期 第32-38页 （共7页）

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河北理科教学研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]刘昌永，朱文平，严贵洪，李映，. 指向核心素养：精心落实单元教学设计——以“平面向量的运算”为例[J]. 河北理科教学研究 . 2024(03): 32-38.

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