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“疯狂”的重复叙事，别样的叙述艺术——《祝福》重复叙事运用探赜

黄艳明

厦门市集美中学

短篇小说在有限的篇幅中使用重复叙事是为了更好地塑造人物、揭示主旨，引发读者的深入思考。文章以鲁迅的经典短篇小说《祝福》为例，以重复叙事为切入口，带领学生探讨重复叙事背后的文学效果，可以更好地领会作品的深刻内涵，解码祥林嫂的死亡之谜，理解作者的叙述意图与对社会的思考。
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【栏　目】 课堂聚焦_专题：鲁迅作品阅读教学例析
【分　类】 基础教育
【关键词】 重复叙事 ; 短篇小说 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年02期 第62-66页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2025年02期）

导出/参考文献
[1]黄艳明，. “疯狂”的重复叙事，别样的叙述艺术——《祝福》重复叙事运用探赜[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(02): 62-66.

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《“疯狂”的重复叙事，别样的叙述艺术——《祝福》重复叙事运用探赜》

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