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幼儿园探究式种植活动教学实践

陈爱华

福建省南安市省新第一中心幼儿园

以“趣园子”为背景，探讨幼儿园探究式种植活动的实施策略。教师要以大自然和社会作为幼儿学习活动的宝贵资源，充分利用这些资源拓展和优化幼儿的种植环境，为幼儿探究式种植创造条件。教师应赋予幼儿种植自主权，让幼儿参与种植活动的全过程，并鼓励幼儿自主选择和探究，使幼儿在亲近自然的过程中探索、发现和解决问题，从而获得丰富的经验和能力发展。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 有趣 ; 种植 ; 探究 ; 体验 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年11期 第32-35页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈爱华，. 幼儿园探究式种植活动教学实践[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(11): 32-35.

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