“教—学—评”一体化在教学中的有效运用
郭维
随着课程改革的不断推进，“教—学—评”一体化在中小学课堂的运用越发普遍，成为提升课堂品质，推进学生全面发展的关键途径。所谓“教—学—评”一体化是将教学设计、学习活动以及教学评价三者紧密结合，构筑成一个不可分割的整体。这种模式的核心目标在于培养学生的核心素养，推进学生整体素质的提升，促进其全面发展。“教—学—评”一体化需要教师做好对课堂的统筹规划，利用课堂时间与课外时间积极开展多样的教学活动，并将评价渗透进教学的每一环节，进而串联起学习的各个阶段。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知