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“生命化阅读与写作”的实施路径

吴金昌

蚌埠第一中学

倡导“生命化阅读与写作”,是为了生命的成长、自证或自我发现,经过思而抵达诗,完善精神家园的构建,促进言语生命的成长。“生命化阅读与写作”的实践路径主要有:要通过“共情”来达成“走心”;要撬开文本语言的“外壳”;要寻找属于自己的表达;要构建语言生命场的深刻记忆。最终使语文学习真实发生,让核心素养的培育在语文学习中真正落地。
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【栏　目】 格物·对话_写作纵横
【分　类】 中等教育
【关键词】 言语生命动力学 ; 生命化 ; 阅读教学 ; 写作教学 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年48期 第30-32页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年48期）

导出/参考文献
[1]吴金昌，. “生命化阅读与写作”的实施路径[J]. 中学语文教学参考 . 2024(48): 30-32.

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