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文明互鉴与中学历史教学:案例与路径

陈雁

复旦大学历史学系

本文发展自应“文明互鉴与时代使命——溯源贯通,新课程背景下中学历史教学研讨会”之邀所作大会发言,会议主题强调中学历史教育要“从历史发展的角度理解并认同文明因交流而多彩,因互鉴而丰富,弘扬文明互鉴的全人类共同价值,深化文明互鉴的时代价值”,这让我想起一位曾经担任过中学校长的外交家,在联合国的舞台如何通过文明的理解与互鉴,构建起全人类都认同的共同价值,这位中学校长就是张彭春。
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【栏　目】 笔谈·文明互鉴与时代使命
【分　类】 中等教育
【出　处】 《历史教学问题》2024年05期 第19-24页 （共6页）

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历史教学问题（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈雁，. 文明互鉴与中学历史教学:案例与路径[J]. 历史教学问题 . 2024(05): 19-24.

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