高中体育教师核心素养体系构建研究
钱勇
培育体育教师核心素养不仅是深化体育课程改革的时代诉求，还是培育学生发展核心素养、教师专业持续发展的现实需要。基于教师核心素养、体育教师专业标准、体育学科核心素养等多维度视角，构建体育教师核心素养“四维度八要素”体系。其中，“四维度”包括体育理念、运动能力、健康行为和体教技能；“八要素”包括体育情怀、体育精神、运动技能、身体素质、健康意识、健康习惯、技术表达以及信息运用。并借此提出培育体育教师核心素养要实现：从“杂乱”向“一体”的政策转变、从“技能”向“素养”的内容转变、从“单一”向“多元”的形式转变等相关实践建议。
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