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依托主题语境开展小学五年级英语个性化分层作业设计的研究

王莉萍

甘肃省临夏市红园小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出，英语作业的布置旨在掌握学生的学习情况，高质量英语作业对于学生学习兴趣、学习能力以及语言能力的提高有着非常重要的作用。因此，教师可以通过分析学生的学习需求以及兴趣爱好，结合教材内容与学生实际情况，设计高质量个性化分层作业，这能有效提高学生的学习积极性、主动性及创造性。本文以主题语境为背景，重点研究小学五年级英语个性化分层作业设计教学，并提出若干建议，旨在逐步优化个性化分层作业的设计效果。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 主题语境 ; 五年级英语 ; 个性化 ; 分层作业 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年27期 第59-61页 （共3页）

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华夏教师（2024年27期）

导出/参考文献
[1]王莉萍，. 依托主题语境开展小学五年级英语个性化分层作业设计的研究[J]. 华夏教师 . 2024(27): 59-61.

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