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我国高职教育个性化教学现状

罗玗琪 杨光华 陈瑶

（湖南交通职业技术学院　湖南长沙　410132）

摘　要：随着高职教育的进一步深化发展，如何有效实施个性化教育就显得尤为迫切，已然成为高职院校创新人才培养和“双高”建设的关键问题。但在当前的高职教育中，个性化教学的应用推广却处于起步阶段，在教学实践中缺乏有效的个性化教学模式的支持，使得高职教育的个性化改革举步维艰。本文对我国高职教育个性化教学现状进行探讨，为我国高职个性化教学改革提供参考。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高职教育 个性化教学 现状
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第64页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]罗玗琪，杨光华，陈瑶. 我国高职教育个性化教学现状[J]. 科学咨询 . 2020(10): 64.

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《我国高职教育个性化教学现状》

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