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基于数智化技术的语文中段习作评改策略研究

王苹

浙江杭州市余杭区闲林小学

传统的习作评改往往局限于教师的主观判断，容易出现反馈不及时、效果不佳的问题。为此，教师可以在习作评改中引入数智化技术，通过大数据分析、人工智能等技术有效提升习作批改效率，确保批改结果的科学性与客观性。教师可以通过数智化技术实现评价主体多元化、评价方式多样化及构建科学开放的习作评改内容体系，为学生提供清晰的写作指导，不断提升学生的习作能力。
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【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文中段 ; 习作评改 ; 数智化技术 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年10期 第85-88页 （共4页）

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小学教学参考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]王苹，. 基于数智化技术的语文中段习作评改策略研究[J]. 小学教学参考 . 2025(10): 85-88.

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《基于数智化技术的语文中段习作评改策略研究》

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