“双减”背景下初中语文书面作业减负增效策略
杜亚南
初中语文书面作业要达到减负增效的目的，要在“精”字上下足功夫，积极探索一系列行之有效的举措：“减”掉作业过重负担，“加”固作业应有功能，“乘”增作业教学质量，“除”去作业旧有顽疾，这是初中语文书面作业减负增效的整体策略。这些策略可以有效地推动初中生语文书面作业在设计、布置、完成等关键环节上从“追数量”扭转到“求质量”的正轨上来，全力祛除过重的沉疴旧病，实现“减负”和“增效”统筹兼顾，切实减轻初中生语文书面作业过重的负担。
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