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基于翻转课堂的教学模式在高职化学的应用分析

杨艺珍 林惠斌

漳州理工职业学院

“翻转课堂”作为一种新型的教学模式，体现了课堂中学生的主体地位，注重培养学生主动探索的能力。本文依据高职化学的特点，对目前高职化学教学中存在的缺陷进行分析，探讨“翻转课堂”在高职化学教学中的应用。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】
【关键词】 翻转课堂、高职化学、教学模式
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年02期 第197页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2020年02期）

导出/参考文献
[1]杨艺珍，林惠斌. 基于翻转课堂的教学模式在高职化学的应用分析[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(02): 197.

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