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小班幼儿入园攻略——基于生态学视野下小班幼儿入园适应的研究
许凤新
张家港市梁丰幼儿园
每年新入园的小班幼儿,总有一些幼儿存在着不适应的问题,在初入园时会出现哭泣、冷漠、分离焦虑、亲社会性行为发展不良等适应困难。这种现状不仅给教师带来许多麻烦,同时也使家长非常担心和忧虑,更影响了幼儿的身心健康成长。为更好地提高幼儿的入园适应能力,本文试图用人类发展生态学理论探讨幼儿入园适应问题,以期能让幼儿从家庭顺利过渡到园内生活和学习。
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【栏 目】
幼儿教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
小班幼儿
幼儿园
入园
适应
【出 处】
《真情》2022年03期
第38-40页 (共3页)
【基 金】
此文系张家港市 2021 年度微型课题《生态学视野下小班幼儿入园适应的策略研究》的研究成果,课题编号:202101175。
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真情(2022年03期)
导出/参考文献
[
1
]许凤新. 小班幼儿入园攻略——基于生态学视野下小班幼儿入园适应的研究[J]. 真情 . 2022(03): 38-40.
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