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职业中学基础会计教学的教、学、做合一
孙金梅
甘肃省会宁县职业技术教育中心学校
教学做合一的方法策略是现阶段职业教育的发展趋势,并且和新课改的方向一致,同时也体现出了新的教学优势。在对这一教学模式分析的过程中,对职业中学基础会计教学展开了教学做合一的教学模式分析,开展是情境教学,对项目展开明确的目标要求,包括促使学生做的目标以及促使学生学习的目标等,让学生清楚具体的操作模板,这样成功的几率会大大提升。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
社会科学
【关键词】
职业中学
基础会计
教学做合一
方法策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭》2022年02期
第66-68页 (共3页)
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爱情婚姻家庭(2022年02期)
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1
]孙金梅. 职业中学基础会计教学的教、学、做合一[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(02): 66-68.
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