优化幼儿自主区域环境培养幼儿游戏自主性
顾艳萍
幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,在我国教育事业飞速发展的时代背景下,人们对幼儿教育的重视程度也在不断提高,积极参与自主区域活动,能够提高幼儿游戏的自主性,让每位孩子都能够在主动参与活动的同时,真正实现认知能力的全面发展。在对幼儿园自主区域环境作出有效优化的情况下,教师能够真正帮助幼儿创造自主游戏的空间,打破幼儿园游戏活动的区域限制,让每位孩子都能够在独立自主地参与游戏活动时获得更加深刻地学习感悟,更好地促进幼儿创造力的发展。