项目化教学视阈下音乐学专业舞台表演课教学现状与改革
苗丁元
在政治经济不断发展的当下,现代化音乐专业人才培养教学计划更加注重核心素养能力的提升。音乐核心素养的最终目标也不仅仅局限于知识的学习,还在于实践与理论的结合,对于音乐专业舞台表演的学生而言,教育教学的重心要落实到“声”“演”并重。诚然,项目化教学以学生为中心,开展创新性、多元化、合作性的教学活动更能激发学生的主观能动性,强调“做中学”的教学理念,有利于当代音乐专业舞台表演创新人才的培养和教育教学的推进。