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论核心素养下思维导图在小学数学解决问题中的应用策略

雷晓丽

甘肃省会宁县北关小学

在我国新时期开展教学改革的过程中。各个学科教师都在一定程度上改变了教学方法，致力于提高实际教学质量，减少学生在学习当中遇到的问题。就小学数学教学来说，教师不仅会致力于提高小学生的学习能力，还会树立培养学生核心素养的目标。基于此，其在落实教学改革相关要求时，就会基于核心素养利用思维导图培养小学生解决问题的能力。使其可以掌握思维导图的主要表现形式。文章主要通过分析核心素养下思维导图在小学数学解决问题中的作用，对实际的教学措施进行简要的探讨。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 思维导图 小学数学 解决问题
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年33期 第67-69页 （共3页）
【基　金】 本文系白银市教育科学“十四五”规划2022年度课题《思维导图在小学数学教学应用中存在的问题及有效策略研究》（课题立项号：BY[2022]G208号）的研究成果。

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导出/参考文献
[1]雷晓丽. 论核心素养下思维导图在小学数学解决问题中的应用策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(33): 67-69.

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