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基于核心素养的高中生物课堂生命观念养成探析

汪尚泽

江西省永新中学

高中生物核心素养中生命观念的养成，对提高生物学科教学质量，增强学习理解能力具有重要的促进作用。为此，在具体教学实践过程中，教师要重视生命观念素养的养成，通过创设生命情境、利用实验探究、结合设问引导、开展实践活动等，激发探索生命的兴趣，使其能够从生物学视角、利用生物学知识解释生命现象，理解生命本质，从而提高生命观念素养，促使其形成正确的生命观和人生观。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 ; 核心素养 ; 生命观念
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第175页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]汪尚泽. 基于核心素养的高中生物课堂生命观念养成探析[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 175.

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