情境教学, 促学生全面发展
梅红
素质教育备受人们关注,情境教学在小学英语课堂活动开展中具有显著的运用价值。但是许多英语教师在情境创设中,往往忽视了各个情境之间的联系,忽视了情境与教学内容之间的关联,影响教学有效性提升。在创设情境的过程中,部分教师了解学生的英语学习情况,不了解学生的具体英语认知水平,学生的英语学习欲望不高。所以为了提升教学效果,教师需要在教学中充分分析存在的问题,针对性地制定情境教学对策,从学生的学习实际出发,进行教学情境的创设,让情境创设的作用得以发挥。