首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

论教师参与课程治理的实践逻辑及其实现

裴艳晖 纪德奎

天津师范大学教育学部

教师参与课程治理，是教师将自身的感情与精神灌注在学校课程治理的事业中，获得参与权并履行职责的过程。教师在课程治理结构中扮演中心角色，实现教师的参与既是手段又是目标，而且课程治理的专业性离不开教师参与，课程治理的民主化也需要教师参与作为保障。实现教师参与课程治理，要打造课程治理的“安全时空”，呵护教师的表达意愿与利益诉求；发挥教师的课程领导力，建设“共建共治共享”的课程治理体系；匡正学校与教师自主权的错位，促成活力与秩序并存的课程治理。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程治理 教师参与 课程领导力 共建共治共享
【出　处】 《当代教育科学》2022年12期 第61-67页 （共7页）
【基　金】 国家哲学社会科学基金教育学国家一般项目“农村区域教育联盟的运行结构与文化治理研究”（项目编号：BFA200074）的研究成果之一

相关文献

1.
罗生全；吴...：
“双减”背景下学校课程治理的内容体系及优化机制
现代教育管理
2023年02期
2.
范勇；范国...：
教师参与学校治理能提升学生学业表现吗——基于PISA数据的实...
现代教育管理
2022年02期
3.
赵佳丽：
学校课程治理现代化的公共逻辑与发展
当代教育科学
2022年03期
4.
陈林；黄宝...：
以“闲适教育”定义校长课程领导力
教育视界
2023年05期
5.
李卫红：
关于减负增效理念下小学数学教学研究
文渊·中学版
2021年05期
6.
李影；赵艳...：
英国幼儿创造力培养分析
好家长
2023年04期
7.
王耿：
国学经典与立人教育——谈识人用人之道
高中生学习·阅读与写作
2021年10期
8.
成茹萍：
高中生物学科的核心概念与核心素养研究
真情
2021年12期
9.
李琛；舒俊...：
传统文化教育的新探索——以敦煌文化游学项目为例
爱情婚姻家庭·下旬
2021年02期
10.
刘建云：
“以学生为中心”的高职教育教学模式浅析
商业2.0·市场与监管
2022年01期

当代教育科学（2022年12期）

导出/参考文献
[1]裴艳晖，纪德奎. 论教师参与课程治理的实践逻辑及其实现[J]. 当代教育科学 . 2022(12): 61-67.

PDF在线阅读

《论教师参与课程治理的实践逻辑及其实现》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知