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项目化学习：让知识学习从“散点”走向“聚合”——以译林版英语五年级下册Project1Aroundourcity教学为例

陆坊庆 陆丽萍 姜尚京

苏州市枫桥中心小学

针对译林版小学英语教材中Project综合板块内容设置单薄化、教学过程碎片化和教学效果浅表化的问题，文章依据项目化学习理论和具体实施流程，以五年级下册Project1Aroundourcity教学为例，详细阐述了项目化学习在英语综合板块实施的过程，旨在通过项目化让知识学习从“散点”走向“聚合”，进一步充实语言、丰富话题，引导学生在真实的语境中进行语言学习，提升学生解决真实问题的能力。
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【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 项目化学习 综合板块 小学英语
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年08期 第57-60页 （共4页）
【基　金】 江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向高阶思维培养的小学英语单元整体教学研究”（C-c/2021/02/46）

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导出/参考文献
[1]陆坊庆，陆丽萍，姜尚京. 项目化学习：让知识学习从“散点”走向“聚合”——以译林版英语五年级下册Project1Aroundourcity教学为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(08): 57-60.

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