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基于学习任务驱动的高中历史大单元教学探究
苏静
李林川
福建省德化第一中学
福建省普通教育教学研究室
在普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)(下称“历史新课标”)及配套的统编高中历史新教材实施的背景下,如何基于历史新课标制定学习任务,实现历史学科核心素养的有效落地,及国家培养人才的目标有效实施等,已然成为高中历史教学亟待解决的重大而迫切的课题。本文以《中外历史纲要(下)》(以下简称“纲要下”)第六至八单元教学为例进行探讨。
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【栏 目】
教学研讨
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【出 处】
《中学历史教学》2023年06期
第48-50页 (共3页)
【基 金】
泉州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“统编版高中历史大单元教学设计与学习任务驱动相结合的实践研究”(编号:QG1451-355)的阶段性研究成果之一
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中学历史教学(2023年06期)
导出/参考文献
[
1
]苏静,李林川. 基于学习任务驱动的高中历史大单元教学探究[J]. 中学历史教学 . 2023(06): 48-50.
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