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基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析

钮雯雯

安徽省宿城第一中学

在新课改教育背景下，语文课程教育不仅应关注学生语文素养的提升，还需在强化知识积累的基础上培养学生情感认知与综合学习能力，灵活运用群文阅读等新型教学模式。文言文是语文课程的重要教学板块，在传承我国优秀传统文化方面有积极作用，教师应将群文阅读与文言文教学有机融合，从确定群文议题、做好指导工作、鼓励自主探究等方面开展高中语文文言文群文阅读教学，整体提升语文课程教育水平。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 群文阅读 ; 高中语文 ; 文言文教学 ;
【出　处】 《中学语文》2024年02期 第47-49页 （共3页）

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中学语文（2024年02期）

导出/参考文献
[1]钮雯雯，. 基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析[J]. 中学语文 . 2024(02): 47-49.

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