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指向语言运用的文学类语篇命题特点与教学启示

石瑛

江苏省常州市第一中学

文学类语篇阅读理解的测评有两个逻辑方向,一为理解鉴赏,二为语言运用。近年全国卷从语言运用的角度测评文学类语篇的阅读理解,体现出“语料选择突出文学特质”“设题维度指向语言运用”“评价标准遵循‘三角’逻辑”三个特点。这些命题特点可以从两大方面给一线教学与备考指导提供启示:在传统语意理解与手法鉴赏的基础上引入语用视角、进一步加强对学生阅读与答题思维精准性的指导。
【栏 目】 评价_测试评价
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年10期 第85-88页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]石瑛,. 指向语言运用的文学类语篇命题特点与教学启示[J]. 中学语文 . 2024(10): 85-88.

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《指向语言运用的文学类语篇命题特点与教学启示》

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