初中语文主题式活动的主题建构与活动实施
崔娟梅
学习主题是对语文学科必备知识、关键能力和思维方法的概括和提炼，体现语文课程本质属性。在初中语文主题式活动的过程中，学习主题能够联结人文主题与学科大概念，引导学习目标准确、有序表达，建立“教—学—评”一体化的基础，提高语文学科实践的结构化水平。通过学习主题的价值引领，在经典课文中自然渗透立德树人价值体系，学生可以在主题式活动过程中潜移默化地受到熏陶濡染，使核心素养内化为精神品质，外化为自觉行为。基于立德树人根本任务和核心素养发展内在要求，探究学习主题的内涵、功能和意义能为主题式活动开展奠定学理基础，为实现深度学习提供思维锚点。
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