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基于结构化知识的高中英语读写结合教学实践——以外研版选择性必修三Unit 1 Writing about a literary work为例

王静

以阅读为基础，搭建写作支架是教师经常采用的一种写作教学策略，但是通常教师搭建的脚手架存在内容不丰富、结构不清晰、与学生写作能力不匹配、等问题。本文结合教学案例探索了基于结构化知识的高中英语读写结合教学策略，旨在为学生搭建丰富清晰的脚手架、建构和内化结构化知识、准备写作图谱、开拓学生思维、应用主题语境、根据写作任务迁移结构化知识，提高学生读写综合能力。
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【栏　目】 互动空间_大会成果展示
【分　类】 基础教育
【关键词】 结构化知识 ; 读写结合 ; 以读促写 ;
【出　处】 《中学生英语》2024年41期 第43-49页 （共7页）

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中学生英语（2024年41期）

导出/参考文献
[1]王静，. 基于结构化知识的高中英语读写结合教学实践——以外研版选择性必修三Unit 1 Writing about a literary work为例[J]. 中学生英语 . 2024(41): 43-49.

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