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刍议核心素养下培养学生高中地理综合思维能力的策略

刘丽敏

福建省东山第二中学

核心素养背景下，高中地理教学的目标是培养学生的地理综合思维能力。在培养学生综合思维的地理教学中，教师转变传统教学理念，通过创新和运用各种教学形式，能让学生在更为自由和开放的学习环境中，充分展开深层次和多维化的学习与探究。当学生掌握了站在整体的角度，运用综合的观点、认识和解决地理问题的综合思维方式后，他们便可以认识不同地理知识、要素之间的关系，提升分析、解答地理问题的能力。本文旨在对核心素养下的高中生地理综合思维培养策略进行探讨。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中地理 ; 综合思维能力 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年24期 第35-37页 （共3页）

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高考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]刘丽敏，. 刍议核心素养下培养学生高中地理综合思维能力的策略[J]. 高考 . 2024(24): 35-37.

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