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高中化学定量实验教学中引入数学统计方法的策略分析

杨焱松

安徽省太湖中学

本文探讨了高中化学定量实验教学中引入数学统计方法的意义、设计与开展，并提出了相关策略。通过将数学统计方法引入高中化学实验教学，不仅能提升实验教学的科学性与精准性，还能促进学生数学与化学知识的融合与应用，培养学生的数据分析能力和科学思维。本文详细阐述了实验的目的、假设、材料与方法、数据收集与处理以及实验过程与结果，并建议加强跨学科师资培训、完善实验教学体系、强化学生数据分析能力和利用现代信息技术优化数据处理与展示方式。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 数学统计方法 ; 定量实验教学 ; 数据分析 ; 科学思维 ;
【出　处】 《高考》2024年24期 第124-126页 （共3页）

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高考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]杨焱松，. 高中化学定量实验教学中引入数学统计方法的策略分析[J]. 高考 . 2024(24): 124-126.

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《高中化学定量实验教学中引入数学统计方法的策略分析》

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