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揭示问题本质 探究解题策略——以“函数极值点偏移问题”复习课为例

石宝珠

陕西省西安市航天城第一中学

由一道试题引发了对函数极值点偏移问题的思考,通过多个视角的分析,引导学生探究解决这类问题的方法。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 函数极值点偏移 ; 构造 ; 解题模式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年04期 第58-61页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]石宝珠，. 揭示问题本质 探究解题策略——以“函数极值点偏移问题”复习课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(04): 58-61.

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