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溯“本” 拓“源” 归“真”——探究情境素材,提升阅读能力

黄维

浙江省嘉兴市第四高级中学

2023年教育部等八部门联合发文要求学校要促进学生阅读能力持续提升,为其养成终身阅读习惯打好根基。从学生的认知角度出发,以溯“本”(教材素材)、拓“源”(专题模拟)、归“真”(现实生活)等三个视角探索情境素材,丰富教学内容,提升学生的数学阅读能力。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学阅读 ; 情境素材 ; 问题解决 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年16期 第24-26+30页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]黄维，. 溯“本” 拓“源” 归“真”——探究情境素材,提升阅读能力[J]. 中学数学教学参考 . 2025(16): 24-26+30.

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