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马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究

王珩 朱婷 柳文慧

北京市第八十中学

以马扎诺教育目标分类学为理论指导,融合物理、化学、生物三门学科知识,设计并实施跨学科课程《探究影响染料敏化太阳能电池性能的因素》。本课程通过仿生类比的手段,引导学生从光合作用的角度思考和理解染料敏化太阳能电池的原理,进而通过任务驱动法,引导学生设计、制作太阳能电池,最终改进和验证电池性能。
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【栏　目】 跨学科实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科教学 ; 马扎诺教育目标分类学 ; 太阳能电池 ; 实验探究 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年18期 第75-78页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]王珩，朱婷，柳文慧，. 马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究[J]. 中学化学教学参考 . 2025(18): 75-78.

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