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高中生物学概念的本质、构成及教学脉络

刘广

河南省平舆县完全中学

高中生物学概念是学科的基础，是落实核心素养的重要载体，现通过对生物学概念的本质进行界说，解析其构成，并构建高中生物学概念教学脉络，以期为一线教育工作者提供参考借鉴。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物学概念 ; 本质 ; 构成 ; 教学脉络 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年05期 第24-27页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]刘广，. 高中生物学概念的本质、构成及教学脉络[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 24-27.

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