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核心素养视域下批判性思维在高中生物学教学中的培养路径探析

刘玉 龙主多杰

昆明文理学院 青海师范大学生命科学学院

在高中生物学教学中培养批判性思维，对激发创新思维、培养生物学学科核心素养以及推动素质教育进程具有重要意义。现以核心素养为背景，从呈现情境材料，培养理解与分析能力；聚焦社会性议题，提升评估与鉴别能力；重视实验探究，锻炼解释与推论能力；落实学习反思，发展自我调节能力4方面，探寻在高中生物学教学中批判性思维的培养路径。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 高中生物学 ; 批判性思维 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年05期 第27-29页 （共3页）

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中学生物教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]刘玉，龙主多杰，. 核心素养视域下批判性思维在高中生物学教学中的培养路径探析[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 27-29.

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